原创 逃妈 东西儿童教育

朗文少儿英语怎么样(朗文少儿英语培训加盟)

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上周六早上手机蹦出一则新闻,我晃了一眼,看到有警车出动,道路封锁的景象,旁边还立着“考试区域严禁通行”、“禁止鸣号”的牌子。

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心想今天是高考吗?好像日子还没到啊,而且听说今年有些地区的高考还推迟了的嘛。

再仔细看,原来是前几天江苏某地的中考英语听力口语考试。国家电网还出动了很多工作人员,以保障各个考点的电力供应,总之阵仗挺大。

想想也正常。

这两年又是双减又是新课标,拉平了看,其实是砍掉一些效率不高的刷题、重复练习,往更实用、更灵活应用的方向走。

就英语来说,听力口语肯定会越来越受重视,毕竟这才是语言学习的根本嘛,学语言,不就是为了沟通交流么。

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不过这两样,还真是很考验孩子的长期积累功夫,没法抱佛脚。

而且它们都很依赖“外部条件”,有充足的语言环境,比天赋、努力啥的都重要。

我们家就是个极端例子,我跟逃爸吭哧吭哧学了十多年英语,而逃逃5岁零基础开始在美国上学,一两年后,他的听力口语就全面超过我们了。

所以我觉得,提高听力口语最本质最有效的方法,就是要有语言环境。

没真实的,也得“造”一个。

怎么造呢?

01

先说听力

目前看,听力和口语的占分比例一般是2:1的样子,所以还是听力更重要些。

和阅读分泛读、精读类似,听力同样也是要搞好两方面,泛听和精听,前者保量,后者保质。

? 泛听

泛听的环境比较简单,就是给孩子提供充足的听力资源和方便的工具,让TA多听,一有空闲时间就听。

但,多听并不是“泛泛而听”。听力资源的选取还是要有讲究的。

一是选孩子熟悉的材料。比如课内或者课外班正在学习的教材,孩子的课本、新概念、朗文剑桥少儿英语等等。

二是选孩子感兴趣的材料。比如喜欢的书,苏斯博士、老鼠记者、神奇树屋…或者喜欢的电影脚本音频,冰雪奇缘、疯狂动物城等等。

虽然泛听并不要求听全听懂,但也不要让孩子听既不熟悉又不感兴趣的材料,这样很容易成为背景“白噪音”,孩子只是听见了,但并没有听进去,没有收获。

? 精听

精听的要求就要高很多。

要精,要准,要非常适合孩子的水平。

记得我们刚来美国时,逃逃在学校被安排在ESL班。English as Second Language,就是专门为非英文母语家庭孩子安排的班。这些孩子从小没怎么接触过英语,家里也缺乏语言环境,需要额外“开小灶”。

燃眉之急的是听力训练,因为这直接影响到孩子上课听讲的效果。

ESL的老师建议,泛听平时在学校已经有一定环境,而精听,家长得和她打好配合。

具体是这么操作的:每隔一段时间,记得大概是一两个月的样子,老师会跟每个孩子进行一对一的听说测评,给家长提供接下来适合的精听材料,平时在家里陪孩子练习。过一段时间,再测评,再增加练习材料的难度。

依次循环,让孩子的听力一级一级往上涨。

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那放到没有老师带,家长也没时间没精力陪练的环境下,该怎么操作呢?

这里我得给大家推荐一个很好用的工具,就是最近一直在体验测评的“有道听力宝”。

练听力的工具市面上挺多的,但我总觉得绝大多数都没把最关键的功能做好。

而听力宝真就把我想要的,当年和ESL老师打配合的那套给做出来了。

它有一个Standard 分级测试、Schedule 制定目标、Speaking 听口训练的教学体系。

一上来先给孩子做个测试定级。

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然后,根据孩子的水平智能匹配合适的精听材料,制定学习目标计划。

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按照这个计划,每天带着孩子练习精听。

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过一段时间,重新测试升级,上新的材料,开始新一轮的练习。

有没觉得这个做法似曾相识?

其实跟我以前和大家分享过的“分级阅读”升级路径很类似。

美国的小学老师会在教室里放很多不同级别的分级读物,每隔一段时间会给每个孩子做评测,让孩子知道自己现在适合读哪一级,每天读多少,要达到什么目标。

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语言学习,就是得有路径有方法有目标,否则资源再多再好也是抓瞎。

说到资源,因为听力宝自带了海量听力材料,还支持用户自主上传,所以也是非常好的 “泛听”工具。

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总之,听力的语言环境,用它算是可以搞定了。

02

再说口语

为什么把一个孩子丢在英文母语环境里,口语进步最快?

因为所有的“开口”都是发生在真实情景中:别人说,你会怎么答,答了之后对方会怎么反应,你又该怎么接……这样一来一往很有效。

总之,最好能有个人在真实情景中陪娃练。

如果没有这种条件呢?

退而求其次,是有个具备人工智能的“人”在设定的主题情景中陪娃练,也有一来一往,一问一答。

听力宝就能做到这点。

它的“AI情景对话”机器人,可以和孩子一来一往地对话,而且,也像精听练习那样,它自己会根据孩子的水平设不同的难度。

比如最简单的级别,AI机器人说一句,会显示回答的字幕,孩子跟着字幕读就行:

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当孩子的水平有所提高,可以开始真正的情景对话后,这时就没有字幕了,而是给出回答提示,让孩子自己组织语言:

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更高的级别,就是完全自由发挥了,对话的情景也越来越复杂。

这样的练习在“应试”中也很好用,比如每年的中考口语考试,都有“情景问答”部分,而且同样也是“人机对话”的方式。

情景问答

题型说明:要求考生在10秒钟内阅读屏幕上的情景提示。之后将听到的两个问题,要根据情景提示的内容用英语进行回答,每个问题问两遍。

口语训练有几个重要阶段:

  • 首先要有信息量,言之有物,这时可以容忍语法错误和表达不完整;
  • 在这个基础上,减少语法错误,追求正确完整的表达;
  • 之后,再追求流利度。

因为有强大的AI智能技术,听力宝在每个阶段都能及时给到孩子反馈,哪里说得好说得准确,哪里有语法错误,哪里可以优化,会一一指出。

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能匹配娃的水平天天陪练,还能及时点评反馈帮助娃进步,也算很不错的口语“语言环境”了。

EASTWEST

真是科技改变学习方式。

我们小时候人手一只的“文曲星”,解决了查字典问题;后来人手一台“复读机”,解决了听音跟读问题;这代孩子,该步入AI智能时代了。

不过话说回来,如果有靠谱的真人外教陪娃练习,那肯定还是比这些科技工具来得更真实。

假如没有,听力宝就算是很不错的替代了。

听力口语练习,方便、高频的语言环境很重要。每天10分钟,天天练,效果肯定比一周一次1小时的好。

当然,以上说到的所有功能,并不是听力宝特有,比如“泛听”资源的播放复读跟读,很多网红播放器也能做到;“精听”的教学体系、AI智能口语练习,我也分别在不同的手机APP里见到过类似的。

之所以给大家推荐听力宝,是它把这几个功能都做精做全了,很适合直接拿给孩子使用。

另外既然是孩子常用的东西,是用来“造”环境的,就得造一个纯净点儿的环境,手机、平板什么的多少有些别的干扰,家长们都懂的。

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