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pbl项目式教学法案例英语，pbl项目式教学法案例小学科学
新研究发现： 项目式课堂中通过AP测试的学生比传统教室高出8个百分点； 来自低收入家庭的学生收获的知识不比来自高收入家庭的同学少； 教师教学效率提高显著且持久，第二年PBL学生的表现还是比传统课堂高10个百分点。 高三年级的Gil Leal在参加环境科学AP课程（AP课程:美国大学预修课程）时，惊讶地发现了它和其它AP课程的不同。他们班没有花大笔时间坐堂听讲、做笔记或学习抽象文本，而是参观了位于附近山谷中的一座草莓农场。 此行的目的并不是为了观光。老师让Leal和同学们思考现代农场当下面临的诸如…
