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    在微课制作中开展名著阅读项目化学习探究 ——以指导学生开展《傅雷家书》微课制作为例 摘 要:基于统编教材名著阅读的项目化学习理念,以指导学生开展《博雷家书》微课制作为例进行探究,借助网络资源和技术,将名著阅读与项目化学习融合,扩大名著阅读的外延,创设更加开放、丰富、真实的情境,实现名著的深度学习。关键词:项目化学习;名著阅读;微课制作; 《傅雷家书》随着基础教育信息化的不断融合,根据初中生心理发展的特点和语文学习综合性强的特点,借助网络资源和技术,将名著阅读与项目化学习融合,指导学生制作微课,是…

    网站建设平台 2022年11月24日
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